組織部門是黨委的重要職能部門，組工干部隊(duì)伍的素質(zhì)能力高低，不僅決定著組織工作的水平，而且直接關(guān)系到黨的執(zhí)政能力建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)的成效。近年來，通過開展“樹組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組工干部隊(duì)伍整體素質(zhì)能力顯著提高，得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。但我們也要清醒地看到，組工干部隊(duì)伍的素質(zhì)能力與形勢(shì)任務(wù)要求和廣大黨員干部群眾的期望相比，仍存在一定差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改善。要立足于“抓隊(duì)伍、打基礎(chǔ)”，把組工干部隊(duì)伍能力建設(shè)擺到突出位置，采取有效措施，著力提高組工干部隊(duì)伍的“五種能力”（政治鑒別能力、運(yùn)用政策能力、知人善任能力、組工業(yè)務(wù)能力、拒腐防變能力），不斷增強(qiáng)組工干部正確履行職責(zé)的本領(lǐng)。

一要搭建教育平臺(tái)，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提升能力。一要搭建教育平臺(tái)，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提升能力。要適應(yīng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型部門的要求，積極推進(jìn)組工干部培訓(xùn)的規(guī)范化、制度化。要結(jié)合本地特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的組工干部培訓(xùn)中長(zhǎng)期規(guī)劃，使組工干部培訓(xùn)有序推進(jìn)。要以提高組工干部業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，積極拓展培訓(xùn)內(nèi)容。在堅(jiān)持不懈地抓好政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、公共管理、國際貿(mào)易、法律、現(xiàn)代科技、計(jì)算機(jī)、外語等知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開闊眼界，提高組工干部的綜合能力。要探索進(jìn)行“雙向培養(yǎng)”。一方面，有針對(duì)性地安排組工干部到基層黨組織或上級(jí)組織部門掛職或跟班學(xué)習(xí)，培育其駕馭黨建工作的實(shí)際操作能力；一方面，將工作成績(jī)突出，有培養(yǎng)前途的組工干部送到高等院校進(jìn)行“知識(shí)升級(jí)”，提高其知識(shí)存量。另外，要更多地為組工干部提供到外地考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以豐富知識(shí)、開闊眼界、增長(zhǎng)才干。

二要?jiǎng)?chuàng)造參與機(jī)會(huì)，在實(shí)踐鍛煉中提升能力。二要?jiǎng)?chuàng)造參與機(jī)會(huì)，在實(shí)踐鍛煉中提升能力。在實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉干部，是我們黨培養(yǎng)干部的一條根本途徑。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，只有到群眾中去，在實(shí)踐中經(jīng)常鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干，才能真正提高干部駕馭復(fù)雜局面的能力。因此，要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓組工干部到改革和建設(shè)的第一線去，到基層去，到艱苦復(fù)雜的地方去，切實(shí)提高他們駕馭全局和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。要建立健全組工干部到基層掛職鍛煉制度，選派優(yōu)秀年輕干部到鄉(xiāng)村、企業(yè)掛職，讓組工干部在基層、在經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線、在艱苦環(huán)境中、在復(fù)雜形勢(shì)下經(jīng)風(fēng)雨、見世面，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)。要堅(jiān)持干部下基層、基層出干部的正確用人導(dǎo)向，積極鼓勵(lì)組工干部特別是優(yōu)秀年輕干部到基層一線，磨練成長(zhǎng)。對(duì)在基層積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作成績(jī)突出、得到群眾公認(rèn)的年輕組工干部要大膽提拔到重要崗位，擔(dān)當(dāng)重任，讓組工干部既能夠留得住，也能夠出得去，實(shí)現(xiàn)組工干部的“嚴(yán)進(jìn)優(yōu)出”。要建立健全組織部門內(nèi)部多崗位鍛煉制度，進(jìn)一步加大交流、輪崗力度，使組工干部全面了解熟悉組工業(yè)務(wù)，成為“多面手”，防止因干部交流而出現(xiàn)“業(yè)務(wù)真空”。

三要營造創(chuàng)新氛圍，在工作突破中提升能力。三要營造創(chuàng)新氛圍，在工作突破中提升能力。哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西認(rèn)為：“一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才與三流人才的分水嶺?！币粋€(gè)組工干部，如果只會(huì)按部就班或生搬硬套，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，其能力提升空間必然會(huì)較狹窄，其潛力也是很有限的。要積極營造一個(gè)讓組工干部敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的氛圍，使組工干部在工作突破的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)能力的提升。