發(fā)布時間：2010-03-22 08:15:47 訪問次數(shù): 佚名 信息來源：中國共產(chǎn)黨新聞
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什么是學(xué)習(xí)型政黨？學(xué)習(xí)型政黨只是意味著更加重視學(xué)習(xí)，還是要有新的學(xué)習(xí)方式？這是黨的十七屆四中全會把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨確定為“重大而緊迫的戰(zhàn)略問題”之后，人們在思考的問題。與此密切相關(guān)的問題是：什么是真正的學(xué)習(xí)型組織，或者說真正的學(xué)習(xí)型組織應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？不弄清楚這樣的問題，我們這方面的創(chuàng)建或建設(shè)就會流于形式。
正視背景：信息化帶來的學(xué)習(xí)重大轉(zhuǎn)型
學(xué)習(xí)型組織是一個新的理念。從1960年代起，西方許多有識之士就對組織學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，在這一基礎(chǔ)上，1990年美國學(xué)者彼得·圣吉出版了《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》一書，集這方面研究之大成，此書的暢銷使得學(xué)習(xí)型組織理念在世界上廣泛傳播。
學(xué)習(xí)型組織的研究和傳播同信息化發(fā)展是同步的，這一理念其實是信息化的產(chǎn)物。因為信息化一方面使得知識更新加快，另一方面信息化及其推動的全球化使得每個組織每天都面臨新的問題挑戰(zhàn)，這兩個因素促使人類的學(xué)習(xí)發(fā)生全面的轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型之一是以書本為中心的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以問題為中心的學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)必須是為解決問題而進(jìn)行的；轉(zhuǎn)型之二是以提高素質(zhì)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以提高能力為目標(biāo)的學(xué)習(xí)，因為要解決問題僅僅有高素質(zhì)是不夠的，還要轉(zhuǎn)化為高能力；轉(zhuǎn)型之三是人生的一個階段的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向終生學(xué)習(xí)，因為僅僅一個階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)不夠了；轉(zhuǎn)型之四是灌輸式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向研討式學(xué)習(xí)，因為灌輸式學(xué)習(xí)無法達(dá)到解決問題的目的；轉(zhuǎn)型之五是單科學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向兼容式的學(xué)習(xí)，因為單一學(xué)科的知識已經(jīng)無法應(yīng)對時代的變化；轉(zhuǎn)型之六是個人孤立式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向組織化學(xué)習(xí)，因為整個組織面臨的問題需要大家的群體智慧來解決。所以，代表這種轉(zhuǎn)型趨勢的學(xué)習(xí)型組織理念應(yīng)信息化之運而生。
離開信息化帶來的學(xué)習(xí)大轉(zhuǎn)型，就不可能真正理解學(xué)習(xí)型組織這一新理念的實質(zhì)，因此也就無法準(zhǔn)確理解學(xué)習(xí)型政黨這一理念的新意，因為后者是中國共產(chǎn)黨以開放的胸懷接受信息化背景下的世界先進(jìn)理念，運用到黨的建設(shè)上提出的。也就是說，學(xué)習(xí)型政黨是學(xué)習(xí)型組織的一種，盡管它具有很強的政治特性，但是我們不要因為政治的特性而忽視或否認(rèn)其一般的學(xué)習(xí)型組織實質(zhì)。如果建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨名不副實，不是真正的學(xué)習(xí)型組織，那么對于中國整個學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的負(fù)面影響將是巨大的。
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