發(fā)布時間：2009-08-31 15:18:00 訪問次數(shù): 佚名 信息來源：中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)
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組工干部作為管干部的干部、管黨員的黨員，擔負著執(zhí)行黨的政治路線的重任。當前，在舉國上下開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動之際，全國組織系統(tǒng)又啟動推進“萬名組織部長下基層”活動，筆者以為，這項活動任務(wù)不單純是組織部長的事情，而是全體廣大組工干部的一件政治任務(wù)，是深化拓展“講黨性、重品行、作表率”活動的重要舉措，更是深入學習實踐科學發(fā)展活動的根本保證。作為組工干部要身體力行，真學真用，在本職工作崗位上做傳科學發(fā)展之道、授科學發(fā)展之業(yè)、解科學發(fā)展之惑者，確保 “講黨性、重品行、作表率”活動深化拓展；確?！叭f名組織部長下基層”活動落到實處；確保學習實踐科學發(fā)展活動扎實有效。
做傳科學發(fā)展之道者。深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，廣大組工干部個個“扮演”雙重角色，既是所在單位學習實踐活動的組織者，也是參與者；既是執(zhí)行者，也是學習者。俗話說，“名師出高徒”。組工干部要做學者，當師者，在真學真懂真信的基礎(chǔ)上，利用下基層的機會，為基層單位搞好科學發(fā)展的理論宣講；為黨員干部上好科學發(fā)展的輔導黨課；為普通群眾做好科學發(fā)展的釋疑解答，既講“大道理”，也講“小道理”，確?？茖W發(fā)展入腦入心、家喻戶曉、全民參與。
做授科學發(fā)展之業(yè)者。學習實踐科學發(fā)展觀活動的出發(fā)點和落腳點就是實踐科學發(fā)展、運用科學發(fā)展，學習科學發(fā)展是基礎(chǔ)，實踐科學發(fā)展是關(guān)鍵、是目的、是方法。因此，每個組工干部在工作生活中，既要向黨員干部灌輸科學發(fā)展的理論，更要傳授科學發(fā)展的方法。這就要求每個組工干部要加強自身學習，具備深厚的理論功底和豐富的知識層面，掌握科學發(fā)展的工作能力，傳授科學發(fā)展之業(yè)時區(qū)分層次，因人而異，單兵教練。對領(lǐng)導干部傳授如何統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學執(zhí)政、領(lǐng)導藝術(shù)和方法等知識；對一般干部傳授如何立足本職、科學工作等知識；對群眾百姓傳授如何提高素質(zhì)、適應(yīng)社會等等，真正做到“授人以漁”。
做解科學發(fā)展之惑者?？茖W發(fā)展觀理論是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的豐富和發(fā)展，是中國特色社會主義理論體系的最新成果。既然是學習實踐就允許有不知不會。人非生知之，更何況面對的是13億人民，辯證唯物主義告訴我們，人民群眾素質(zhì)參差不齊、高低不一是我們的社會現(xiàn)狀，我們開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的目的就是要提高人們的政治素質(zhì)、工作能力和業(yè)務(wù)水平。這就要求我們每個組工干部要有不厭其煩的耐心、甘于吃苦的恒心、為師作表的誠心、收獲成功的信心。多與基層黨員干部群眾交心談心，及時掌握思想動態(tài)，解答科學發(fā)展的疑惑，發(fā)現(xiàn)問題，立即解決，把矛盾和問題消除在萌芽之中，確?？茖W發(fā)展、生活富裕、社會和諧。（尹軍峰）
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